Silvia Hartung, 24.04.13

Kurzbericht zum Projekt ViFa

Unser durch das BMBF und den ESF gefördertes Projekt zum Videoeinsatz in der Fahrlehrerausbildung (ViFa) ist bereits zum 31.12.2012 beendet worden. Nun steht auch der abschließende Kurzbericht zum Download zur Verfügung. In dem Bericht wird dargelegt, inwiefern die Projektziele erreicht werden konnten und wie gut der organisationsübergreifende Wissensaustausch funktioniert hat.

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Frederic Adler, 15.04.13

Studientext "Didaktisches Design" in neuer Version

Der Studientext "Didaktisches Design" ist jetzt in einer korrigierten Version verfügbar: Offene Bildungsressourcen

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Silvia Hartung, 18.03.13

Zwölfte Forschungsnotiz online

Unter dem Titel "Förderung eines positiven Körperbildes bei Essstörungen durch Online-Coaching" steht seit heute die zwölfte Veröffentlichung unserer Reihe Forschungsnotizen zur Verfügung. Cornelia Graupner-Küsel beschäftigt sich darin mit der Frage, wie eine Online-Plattform mit Coaching-Elementen zur Förderung eines positiven Körperbildes im Zusammenhang mit Essstörungen eingesetzt werden kann. Die Autorin begründet in ihrem Beitrag die Relevanz des Themas und stellt erste Gedanken zur Konzeption des Online-Coachings vor. Die Forschungsnotiz steht hier zum Download zur Verfügung.

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Marianne Kamper, 27.01.13

Website zum Verbundprojekt "SALTO" online

Die Professur für Lehren und Lernen mit Medien übernimmt im Verbundprojekt SALTO die wissenschaftliche Begleitung (s. Aktuelle Projekte). Seit kurzem ist nun auch eine Website zum Verbundprojekt online, die aktuelle Informationen zu Entwicklungen und Publikationen im Projekt als auch zu den einzelnen Projektpartnern bereit stellt. Zur SALTO-Website gelangen Sie hier.

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Frederic Adler, 18.01.13

Neuer Reader zur Entwicklungsforschung

Die Professur für Lehren und Lernen mit Medien stellt ab heute einen neuen Reader zur Entwicklungsforschung zur Verfügung. Er ist auf der Seite "Offene Bildungsressourcen" (http://www.lernen-unibw.de/offene-bildungsressourcen) zu finden.

Da sich die Unterlagen spezifisch an Studierende der Professur richten, sind sie auf andere Lehrgebiete nicht immer direkt übertragbar. Sie stellen unserer Einschätzung nach aber in jedem Fall eine nützliche Orientierungshilfe dar, die wir gerne anbieten.

Weitere offene Bildungsressourcen sind unsere Studientexte zum Didaktischen Design, zur Evaluation, zur Qualitativen Sozialforschung und zum Wissensmanagement.

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